美劇也法語(yǔ)：《老友記》中的法語(yǔ)片段

這一題型一些怪異。雖然現(xiàn)如今一部又一部的美國(guó)電視劇刮起風(fēng)潮，可是《老友記》（Friends）依然是美國(guó)電視劇里經(jīng)典中的經(jīng)典。倘若想根據(jù)一部滿(mǎn)是正宗美式英語(yǔ)的電視連續(xù)劇學(xué)習(xí)法語(yǔ)，難免天方夜談了。因此，針對(duì)早已學(xué)習(xí)過(guò)法語(yǔ)或?qū)⒁と敕ㄕZ(yǔ)學(xué)習(xí)之途的學(xué)生們，請(qǐng)不要誤會(huì)。我只是想根據(jù)這一部電視連續(xù)劇和本文表明一個(gè)難題：學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，*先學(xué)好改變。

在這一部10季的巨大著作中，法語(yǔ)的上鏡率還是很豐厚的。這門(mén)美麗的語(yǔ)言隔三差五從做為主人公之一的Phoebe嘴中蹦出來(lái)，相互配合她清爽靚麗的表面，給人一種美麗的覺(jué)得。而在第十季第13集中，電影導(dǎo)演乃至給了法語(yǔ)整整的上半場(chǎng)的激情片段。該集的題型就是“Joey speaks French”（喬伊說(shuō)法語(yǔ)），敘述了男主之一Joey要報(bào)名參加一個(gè)電影的試戲，而臺(tái)本規(guī)定法語(yǔ)流暢。一字不容易的他只能尋求幫助Phoebe，臨陣磨槍。大家的主題風(fēng)格從心出發(fā)，我選擇了2個(gè)精彩片段進(jìn)行而言。

精彩片段一：這一精彩片段既詳細(xì)介紹了大情況，也將大家的主人公——法語(yǔ)引了出去。57秒，在Rachel的一句“I did not know you spoke French”以后，Phoebe用了法語(yǔ)回應(yīng)：“Oui，bien s?r, je parle fran?ais, qu'est-ce que tu penses alors?”（對(duì)啊，我自然要說(shuō)法語(yǔ)，你要什么？）。使我們停留，看這話(huà)中的一個(gè)詞 ——“s?r”（英語(yǔ)音標(biāo)：[syr]）。這一英語(yǔ)單詞的字讀音由三個(gè)音素構(gòu)成。開(kāi)始[s]，堅(jiān)信大伙兒一切正常，和英語(yǔ)中的發(fā)音一樣。末尾的[r]實(shí)際上便是個(gè)小舌音，這兒不進(jìn)行詳說(shuō)（Phoebe將這一音基礎(chǔ)忽視了，這也是法語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。法語(yǔ)中的小舌音不規(guī)定明顯，但規(guī)定清楚）。而正中間這一音素，或許對(duì)諸位吃瓜群眾來(lái)講較為生疏。實(shí)際上[y]與中文里“因此”的“于”完全一致。換句話(huà)說(shuō)，我們*人決不能在這個(gè)音素上摔跟頭。殊不知，它卻難住了成千上萬(wàn)母語(yǔ)為英文的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者。為何？非常簡(jiǎn)單，此音素在英語(yǔ)中不會(huì)有。因而，我們可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)，Phoebe發(fā)的是[u]，便是中文里“屋”。

做為Phoebe的忠實(shí)粉絲，我迫不得已夸贊，她的法語(yǔ)說(shuō)得的確非常好。可是上邊的事例中列舉的一點(diǎn)小缺陷，剛好顯現(xiàn)出了很多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者經(jīng)常遇到的狀況。在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的全過(guò)程中，由于一些發(fā)音或發(fā)音組成在母語(yǔ)中不會(huì)有，或不常常應(yīng)用，大家就茫然了。法語(yǔ)發(fā)音中的確存有一些令我國(guó)學(xué)習(xí)者也一樣發(fā)愁的難題。比如，當(dāng)小舌音與元音輔音連讀的情況下，也不那么多見(jiàn)于了。這個(gè)時(shí)候，你需要改變。拋下你熟悉的讀音方法，在不斷的試著和比照中，找尋改變的運(yùn)動(dòng)軌跡，一點(diǎn)一點(diǎn)改正。

舉英文學(xué)習(xí)的事例而言，許多同學(xué)們發(fā)不太好美式英語(yǔ)一個(gè)英語(yǔ)單詞——“world”，通常卷舌卷著卷著就變?yōu)椤皐ord”了，由于在中文里，雖然存有卷舌的兒化音，卻不容易在卷了以后緊隨另一個(gè)音，產(chǎn)生一個(gè)組成，因而絕大多數(shù)人就忽視了卷舌以后的[l]。這種小關(guān)鍵點(diǎn)上的發(fā)音區(qū)別不僅取決于發(fā)音是不是正宗，更使要想表述的含意大幅不一樣。在自己學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的全過(guò)程中，我花銷(xiāo)了2個(gè)禮拜時(shí)間專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究這兩個(gè)詞的差別，不斷聽(tīng)，不斷反復(fù)，而且找外國(guó)人不斷訓(xùn)練，*終總算恰當(dāng)?shù)赜蚍帧６鴮W(xué)習(xí)法語(yǔ)也是一樣的大道理。在追求完美規(guī)范發(fā)音的全過(guò)程中，只有一條路可走，在改變上下苦功夫。改變自身原有的讀音習(xí)慣性，是邁向規(guī)范發(fā)音的*步。

在劇里大家見(jiàn)到，Rachel對(duì)一個(gè)法語(yǔ)發(fā)音含有缺陷的男同傳出了“You are so sexy”的衷心贊美，由此可見(jiàn)在外國(guó)人的眼里，法語(yǔ)是怎樣的幽美。這門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)顯而易見(jiàn)。

精彩片段二：這一精彩片段就是我在課堂上經(jīng)常展現(xiàn)的一個(gè)精彩片段，做為活躍氣氛的好專(zhuān)用工具，另外也對(duì)解讀一個(gè)視頻語(yǔ)音知識(shí)要點(diǎn)有非常好的功效。在這兒使我們忽略Joey，來(lái)用心的聽(tīng)一聽(tīng)Phoebe的發(fā)音。在其中的法語(yǔ)僅有一句話(huà)：“Je m'appelle Claude（我的名字叫賽巴斯）.”這一十分基本的語(yǔ)句沒(méi)有包括一切發(fā)音上的難題，針對(duì)外國(guó)人或我們*人來(lái)應(yīng)當(dāng)順理成章?？墒菍W(xué)過(guò)法語(yǔ)的同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)了解，在其中包括了法語(yǔ)和音樂(lè)的極大不一樣。使我們看來(lái)在其中的2個(gè)字母p，非常簡(jiǎn)單，英語(yǔ)音標(biāo)為[p]（2個(gè)p只發(fā)一個(gè)音），與英語(yǔ)中的[p]完全一致，卻由于后邊的一個(gè)元音音標(biāo)字母e發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。法語(yǔ)發(fā)音中有那么一條標(biāo)準(zhǔn)，極其重要：清輔音在元音音標(biāo)前，發(fā)音時(shí)不供氣。換句話(huà)說(shuō)，因?yàn)閜在元音音標(biāo)[?]以前，因而沒(méi)發(fā)英語(yǔ)中的p（people），而變成了b（baby）。這一關(guān)鍵點(diǎn)照理說(shuō)沒(méi)有一切難度系數(shù)，卻也變成了許多法語(yǔ)學(xué)習(xí)者的阻礙。歸根結(jié)底，便是一點(diǎn)：沒(méi)有改變。由于遭受很多年英文學(xué)習(xí)的危害，看到了字母p就順理成章地念成了p（people），而忽視了剛剛提及的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，造成了發(fā)音上的誤差。而針對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)人而言，更是如此。

從上邊2個(gè)精彩片段，大家可以看出，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，大家必須改變。這類(lèi)改變不僅在英語(yǔ)口語(yǔ)上，也一樣在英語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)匯上。法語(yǔ)和音樂(lè)由于歷史時(shí)間、地域等關(guān)聯(lián)十分相似。這類(lèi)類(lèi)似讓我們的學(xué)習(xí)出示了一定的便捷，卻也產(chǎn)生了一些不便。比如，許多 同學(xué)習(xí)慣性力地把法語(yǔ)中的“problème”寫(xiě)出“problem”，把“parc”創(chuàng)作“park”，雖然含意一摸一樣；將“Paris[pari]”讀作“Paris[paris]”（法語(yǔ)中，末尾的絕大多數(shù)元音輔音一般不發(fā)音）。這種關(guān)鍵點(diǎn)上的區(qū)別都必須我們?cè)趯W(xué)習(xí)的全過(guò)程中持續(xù)改變，持續(xù)調(diào)節(jié)，持續(xù)融入。

幸而的是，我們都是我們*人，中文的特有性鑄就了大家的語(yǔ)言與外語(yǔ)，尤其是歐洲語(yǔ)言的巨大不一樣，因此不容易被母語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣性與特點(diǎn)所拘束。殊不知改變與隨機(jī)應(yīng)變?nèi)允莿?wù)必的，它是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必由之路。它是《Friends》幫我產(chǎn)生的一點(diǎn)啟發(fā)。