詳解韓國語能力考試聽力備考
掌握這些知識,攻克TestDaF5級
來源:網(wǎng)絡(luò)
2020-08-12 02:44
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
詳解韓國語能力考試聽力備考
TOPIK考試在韓語學(xué)習(xí)當(dāng)中的公信力已經(jīng)是無可置疑的客觀事實,而伴隨著二零一四年可能來臨的新一輪考試改革創(chuàng)新,聽力一部分的權(quán)重值會進(jìn)一步增加。而針對眾多的韓文學(xué)習(xí)者而言,非常是初級水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者而言,聽力考試的復(fù)習(xí)工作中常常讓人找不著構(gòu)思。
*先,大家看來一看聽力考試的難題在哪兒。聽力考試當(dāng)中,并并不是單純性的調(diào)查大伙兒的耳朵里面有多靈巧(自然,假如考試當(dāng)日你恰好兩耳耳朵失聰,那肯定是傳說中的不幸),只是調(diào)查對英語單詞、英語的語法、句式等內(nèi)容多方位的把握。如果是同樣的文本內(nèi)容,那麼聽力的調(diào)查將比閱讀文章的調(diào)查難許多。因此 ,想考過聽力,就必定要搞好英語單詞、英語的語法、句式等內(nèi)容的入門學(xué)習(xí)工作中??歼^聽力,非常容易不確定性自己做的狀況。這時候許多同學(xué)們就叫來原文開展對比。在對比以后,“原先說的是這種啊,我是沒聽出去”和“這都是什么意思啊,真的很難”的回應(yīng)是徹底不一樣的難題。在聽力的復(fù)習(xí)中,我們要處理的是前面一種,而后面一種,那就是在基本知識學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)拿下的內(nèi)容。因此 ,把不久的闡述簡易小結(jié)一下得話,大家聽力復(fù)習(xí)階段大量要處理的是“聽”的難題,而不是“背”或“了解”的難題。
在開場的情況下我提及過,針對初級學(xué)習(xí)者而言,她們會比高級水平的學(xué)習(xí)者更感覺聽力難度系數(shù)度。這就是由于她們聽的工作經(jīng)驗,遠(yuǎn)沒有高級水平的學(xué)習(xí)者多得原因。閱讀文章拼速率,聽力拼熟練度。
熟練度主題01:音變
又返回剛剛大家提及的內(nèi)容,因為“聽”的原因而感覺聽力難的同學(xué)們,當(dāng)她們?nèi)〉迷牡那闆r下,實際上是看得懂的。因此 她們才會傳出感慨,覺得“原來這般”。因此 針對這一人群,聽懂就格為關(guān)鍵。而在這個環(huán)節(jié),音變標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)橐员愦蠹业臄r路石。大家一定要將*基本的“連音標(biāo)準(zhǔn)”、“供氣標(biāo)準(zhǔn)”和“同化作用標(biāo)準(zhǔn)”把握好。舉一個簡易的事例,有一屆考試中出現(xiàn)了[???],同學(xué)們在聽的情況下都沒搞清楚,結(jié)果一看原文是? ??。如果我們的變聲把握不好,那那樣的狀況便會在考試中碰到許多。而那樣的狀況也是大家*冤的,由于你本來了解這些語匯。
大家不久提及了連音、供氣和同化作用,而在音變中必須大家狠下功夫去留意的,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不僅這種。伴隨著考試從*級、初級到高級,大家還必須逐漸去掌握韓文中的減弱狀況、重音標(biāo)準(zhǔn)這些。這兒不一一過多闡釋,大伙兒能夠 在課堂上與老師開展詳盡的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
熟練度主題02:考試聽力自然環(huán)境
音變難題,我們可以根據(jù)本身的勤奮去更改,而考試聽力自然環(huán)境的難題,便是我們無法處理的了。打個比方,小編全部的TOPIK考試全是在北大的考試場考的。而在幾回的考試當(dāng)中,無論是哪個課室,小編都無一例外的碰到了音響喇叭破音的狀況。不但一些聲音變得吱吱聲不好聽,并且有時會在關(guān)鍵的題型關(guān)鍵環(huán)節(jié)中破音,立即導(dǎo)致挑選的難度系數(shù)。那麼,這個問題就難解了么?回答自然是否認(rèn)的,非常是針對吃著化學(xué)元素表發(fā)展的我們*人而言,就也是否認(rèn)的了。大家假如想處理這個問題,那麼在聽力訓(xùn)練時,能夠 參照以下幾個方面。1.肯定不必帶耳機(jī)開展訓(xùn)練,由于手機(jī)耳機(jī)的音色太棒了,那樣清晰的音色,你難以在考試場上碰到。2.試著*聽力的難度系數(shù),你能在客廳放著聽力,而跑去臥房刷題,或是你也能夠 試著用衛(wèi)生紙遮住音響喇叭的部位,導(dǎo)致音色的降低。
熟練度主題03:聽力熟練度鍛練
在我們解決了前邊2個難題以后,就需要對聽力工作能力開展*了。考試中,常常會出現(xiàn)同學(xué)們感覺速度更快,就算有的同學(xué)們感覺速率不悅,但也會感覺說的內(nèi)容過多,一大段的內(nèi)容記不得。這實際上便是由于大家平常欠缺系統(tǒng)軟件的訓(xùn)煉所造成 的。
以大家課堂教學(xué)中的狀況而言,前期籌備中,學(xué)生免不了都是有聽力負(fù)擔(dān)過重的覺得。而在全部復(fù)習(xí)課程內(nèi)容當(dāng)中,大家添加了精聽訓(xùn)煉、精聽 英語聽寫訓(xùn)煉、泛聽訓(xùn)煉、泛聽 復(fù)述訓(xùn)煉、精聽 泛聽 小結(jié)闡述等多層次訓(xùn)練。那樣做的目地取決于:1.一勞永逸*聽力整體實力,讓大伙兒不但解決考試,并且真實對將來的韓文日常生活出示協(xié)助;2.藐視考試設(shè)定,任由聽力考試難度系數(shù)再大,我練得都比你考的難度系數(shù)大。
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