德語小故事:Das Orchester
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2020-12-31 02:30
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
德語小故事:Das Orchester
Die Orchesterprobe ist heute sehr anstrengend. Die Musiker sind ersch?pft
und sie sehnen die Pause herbei. Doch der Dirigent bittet noch einmal um volle
Konzentration. Schlie?lich ist das Konzert in Kürze und es werden immer noch
Fehler gemacht. Nach einer Stunde ist es dann so weit. Endlich Pause! Der
Dirigent ist zufrieden. Die "Slawischen T?nze" von Antonin Dvorak sollen
aufgeführt werden. Dieser Tanz Nr.1 in C-Dur ist schwer zu spielen und die
Musiker müssen immer wieder üben und proben. Bevor die Musiker aufstehen werden
die Instrumente vorsichtig abgelegt, die Pikkolofl?te, die Oboen, die
Klarinetten, die Fagotte, die H?rner, die Trompeten, die Posaunen, die Pauken,
die gro?e Trommel, das Becken, die Triangel und die Streichinstrumente, Oboe und
Klarinette sind ersch?pft. Die Fl?ten und Pikkolofl?ten meinen dagegen: "Wir
k?nnen das nicht verstehen, dass ihr müde seid. Wir sind noch frisch wie am
Anfang der Probe! Unsere M?glichkeiten sind noch lange nicht ersch?pft!" Das
Fagott mischt sich nicht in die Unterhaltung ein und bleibt sehr ruhig und
gelassen. Die Pikkolofl?te deutet dies als hochn?sig und eingebildet und sagt
dann: "Die Probe muss für Sie ja sehr anstrengend gewesen sein. Sie sind nicht
mal in der Lage Ihre Meinung zu ?u?ern. Ich gebe zu, dass Sie es als
Bassinstrument nicht leicht haben. Aber andere auch nicht!". Die Oboe mischt
sich ein und sagt zu der Klarinette: "Sie haben ja Recht! Aber ich muss auch
sagen, dass der Klang des Fagotts sehr sch?n ist; so weich und sympathisch." Die
Klarinette regt sich auf: "Ich will mich ja nicht in den Mittelpunkt stellen.
Doch meine T?ne sind mindestens genau so sch?n." "Jetzt reicht es aber!" Die
Posaune ist sehr aufgebracht. "Was bildet die Klarinette sich überhaupt ein?
Schlie?lich hat sie hier in diesem Tanz zun?chst mal nichts zu tun. Den Rhythmus
des Stückes haben wir anzugeben: die Blechinstrumente und die Schlaginstrumente.
Und erst viel sp?ter kommen die Klarinetten zum Einsatz!" Die
Meinungsverschiedenheiten dauern an. Dann wird es der Trompete zu viel und sie
meldet sich lautstark mit einem kr?ftigen, kurzen Trompetensolo. Sofort sind
alle verstummt. "Warum streitet ihr? überlegt mal. Wir müssen alle unseren
Beitrag leisten, damit das Stück gut wird. Jeder hat seine Aufgabe und alle
wollen gute Musik machen! Das und nichts anderes ist unser Lebensinhalt!" Die
Instrumente sind nach kurzer Bedenkzeit einsichtig geworden, noch rechtzeitig
vor Pausenende. Die Musiker kommen zurück, nehmen ihre Pl?tze ein und greifen
ihre Instrumente. Nach kurzem Einstimmen hebt der Dirigent den Taktstock. Dann
der Einsatz! Der Tanz Nr.2 in C-Moll wird geprobt. Oboe und Fagott, die das
Thema bilden, musizieren sehr harmonisch. Dann beginnen die Violinen,
schlie?lich die Trompeten. Das Stück wird ohne Fehler gespielt. Der Dirigent und
die Musiker sind sehr zufrieden!
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