韓語(yǔ)TOPIK高級(jí)語(yǔ)法大綱(3)

今日詳細(xì)介紹聯(lián)接詞尾-??

基礎(chǔ)實(shí)際意義

用以形容詞派生詞后。

(1)表明前后左右二種個(gè)人行為依次產(chǎn)生，即前一個(gè)人行為完畢后再開(kāi)展后一個(gè)人行為。

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我看了就把書(shū)歸還公共圖書(shū)館了。

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我做完作業(yè)后就在床上睡了。

(2)表明前一個(gè)人行為是后一個(gè)人行為的方法、樣貌或方式、方式。

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秀麗駕車(chē)去市區(qū)了。

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她們身背包上山了。

(3)表明前一個(gè)人行為是后一個(gè)人行為的條件、緣故或依據(jù)。

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哪個(gè)小孩食用霉變的食材，拉肚子了。

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大家看過(guò)那部電影后，都打動(dòng)得流下來(lái)了淚水。

填補(bǔ)推進(jìn)

-??后可添加添意助詞 -?，組成 -???的形式，注重前一個(gè)人行為是后一個(gè)人行為的條件或緣故。

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我吃了一周的藥，發(fā)燒感冒才好。

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他聽(tīng)了我的話才湊合學(xué)會(huì)放下靜下心來(lái)。

-??后可添加添意助詞-?，組成-???的形式，注重前一個(gè)人行為是后一個(gè)人行為的條件或緣故。

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我明白客觀事實(shí)后，十分發(fā)火。

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我眼睛視力不太好，不佩戴眼鏡看不了書(shū)。

-??后可添加添意助詞-?，組成-???的形式，注重前邊的內(nèi)容與后邊的內(nèi)容相對(duì)性立。

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沒(méi)來(lái)過(guò)那個(gè)地方就說(shuō)來(lái)過(guò)。

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他知道卻假裝不清楚。

-??前后左右分句的主語(yǔ)務(wù)必為同一主語(yǔ)!!!

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