韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):實(shí)用韓語(yǔ)詞類(lèi)（5）b

2.階稱(chēng)

依據(jù)聞?wù)吆椭v話(huà)者的人際關(guān)系，有區(qū)別地應(yīng)用不一樣階稱(chēng)的代詞。如：

對(duì)老人或是上級(jí)*，用“?”，“??”， “??”(書(shū)面形式)。

同樣影響力或是平輩，夫妻間，用“?”，“??”，“??”，“??”(英語(yǔ)口語(yǔ))。

對(duì)下一輩或在青少年*中間用“?”，“??”，“?”，“??”。

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母親，我近期給留學(xué)人員教中文。

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教師，請(qǐng)您給大家講個(gè)有趣的小故事吧。

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我非常反感不玄策的人。

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大家昨日去春去玩的真開(kāi)心。

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你幾歲了?

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針對(duì)這件事情大家如何想?

應(yīng)用第二人稱(chēng)表明尊重時(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)中一般不用代詞，由于韓國(guó)語(yǔ)的第二人稱(chēng)區(qū)別非常復(fù)雜，關(guān)鍵用另一方的職位，真實(shí)身份來(lái)叫法。如：

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院長(zhǎng)/主管公出了。

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教師發(fā)送給我的電子郵箱我收到了。

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李課長(zhǎng)昨日匯報(bào)的內(nèi)容。

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郭負(fù)責(zé)人，用餐去吧