法語TEF考試細(xì)則
掌握這些知識(shí),攻克TestDaF5級(jí)
來源:網(wǎng)絡(luò)
2021-02-11 01:36
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
法語TEF考試細(xì)則
一、必學(xué)一部分(時(shí)間:兩小時(shí)三十分鐘)
考試根據(jù)應(yīng)用規(guī)范字材料以及它主題活動(dòng)開展。考生在接到考試通知的情況下,將另外接到一份考試說明,為此為根據(jù)提前準(zhǔn)備考試。
必學(xué)內(nèi)容共150個(gè)難題。所考內(nèi)容不一定按難度系數(shù)水平排列??忌鷮⒃?個(gè),四個(gè)或五個(gè)回答中選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。
(一)閱讀題(共50個(gè)難題)
總體*
考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定:
(1)可否鑒別文章的種類、出處、功效、*、創(chuàng)作者用意等。
(2)可否了解體現(xiàn)日常日常生活的不一樣規(guī)范字材料的內(nèi)容。
(3)可否明確提出材料的管理中心內(nèi)容,并開展剖析。
(4)可否辨別文章的整體構(gòu)造和創(chuàng)作邏輯性。
規(guī)范字材料
(1)內(nèi)容多種形式:包含書報(bào)刊文章、報(bào)紙廣告、信函、文藝評(píng)論、讀者來信、對(duì)一些事情的觀點(diǎn)、使用說明書、宣傳策劃宣傳冊(cè)、數(shù)據(jù)圖表等。文章在語言表達(dá)的無法水平上分成不一樣等級(jí)。
(2)文章體載局勢豐富多彩:包含報(bào)導(dǎo)、敘述文等。
每日任務(wù)
(1)選擇信息。
(2)對(duì)信息開展歸類(如按時(shí)代歸類)。
(3)換方法表達(dá)語句。
(4)再次機(jī)構(gòu)文章、文章段落。
(二)英語聽力(共60個(gè)難題,必須聽錄音帶)
總體*
考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定:
(1)可否鑒別對(duì)話情況和發(fā)言人的一口氣。
(2)可否鑒別錄音片段的種類,其溝通交流目地,見解,所表達(dá)的情感和心態(tài)。
(3)可否根據(jù)錄音,聽得懂短篇小說日常生活場景對(duì)話。
(4)可否將語言表達(dá)信息同文本或數(shù)據(jù)圖表信息聯(lián)絡(luò)起來。
英語聽力材料
內(nèi)容多種形式:包含對(duì)話,公示,電話錄音,敘述,天氣預(yù)告,廣告宣傳,廣播節(jié)目選節(jié),訪談,爭辯等不一樣水準(zhǔn)的英語聽力材料。
每日任務(wù)
(1)明確和鑒別不一樣的對(duì)話情況。
(2)挑選信息。
(3)從錄音片段中選擇有關(guān)信息(圖象,報(bào)表等)
(三)語匯和構(gòu)造(共40個(gè)難題)
總體*
查驗(yàn)學(xué)員對(duì)語言表達(dá)把握的精確水平:
(1)掌握日常日常生活有關(guān)術(shù)語。
(2)把握語言表達(dá)構(gòu)造。
材料
(1)獨(dú)立的語句。
(2)需填詞語的文章。
每日任務(wù)
(1)添充語句。
(2)更換語匯和表達(dá)方法。
(3)找到不正確。
二、非必學(xué)內(nèi)容
該項(xiàng)內(nèi)容必須考生在不一樣場景下的具有解決難題和語言表達(dá)能力和風(fēng)范。
(一)筆尖表達(dá)(時(shí)間:一小時(shí))
筆尖表達(dá)包括三層面,學(xué)員應(yīng)用出示的規(guī)范字材料仿真模擬真正場景。荷蘭工商部的*有統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
總體*
考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定:
(1)敘述。
(2)應(yīng)用過去時(shí)態(tài)。
(3)闡述個(gè)人見解并對(duì)其開展答辯。
(4)按個(gè)人特質(zhì)以客觀性的方法剖析并重寫文章。
規(guī)范字材料
(1)書報(bào)刊文章的開始一部分。
(2)體現(xiàn)日常日常生活難題的文章。
(3)200字上下的報(bào)導(dǎo)。
每日任務(wù)
(1)繼寫文章的末尾。
(2)寫一篇官方網(wǎng)用文或個(gè)人信函。
(3)按容許應(yīng)用的字熟,縮寫一篇文章。
(二)口頭上表達(dá)(時(shí)間:35分鐘)
同筆尖表達(dá)規(guī)定一樣,口頭上表達(dá)應(yīng)用相關(guān)材料,從仿真模擬真正場景考慮,開展雙向交流。包括下列二項(xiàng)內(nèi)容:
*項(xiàng) 提前準(zhǔn)備十分鐘。
與*對(duì)話五分鐘。 在每一個(gè)考項(xiàng)中,考生要在五個(gè)不一樣的主題風(fēng)格中抽出來一個(gè)題型??陬^上表達(dá)由倆位以法文為漢語的教師主*,*與考生中間事先沒有過觸碰。
第二項(xiàng) 提前準(zhǔn)備十分鐘。
與*對(duì)話十分鐘。闡述客觀事實(shí)五分鐘。與*對(duì)話五分鐘。即共15分鐘對(duì)話。
*依據(jù)荷蘭工商部出示的統(tǒng)一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的口頭上表達(dá)能力開展評(píng)定,得分結(jié)果將由荷蘭工商部判決。
總體*
考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定:
(1)與對(duì)話者溝通交流能力。
(2)闡述材料內(nèi)容。
(3)能為維護(hù)*養(yǎng)自身的見解及說動(dòng)另一方開展?fàn)庌q。
材料
方式簡潔明了多種多樣:包含公示、新創(chuàng)建、廣告宣傳、繪畫、書報(bào)刊文章概述等。
語言表達(dá)的難度系數(shù)水平分成不一樣等級(jí)。
每日任務(wù)
(1)搜集信息,提問問題。
(2)能開展較為性,說動(dòng)性的及鑒賞性的闡述。
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